Curso Híbrido

A Análise do Comportamento no manejo de comportamentos desafiadores/agressivos

Para quem é esse curso?

Profissionais que atuam em clínicas ao atendimento de crianças e adolescentes.

Por que fazer esse curso?

Compreender a função do comportamento, não apenas o comportamento em si

O curso ensina a analisar por que comportamentos desafiadores ou agressivos ocorrem (fuga, atenção, acesso a itens, auto regulação, etc.), evitando intervenções baseadas apenas em punição ou contenção.

Intervir de forma ética, científica e eficaz

A Análise do Comportamento oferece estratégias baseadas em evidências científicas, promovendo intervenções mais seguras, respeitosas e alinhadas a princípios éticos — fundamentais ao lidar com populações vulneráveis.

Reduzir comportamentos agressivos sem reforçá-los acidentalmente

Muitos profissionais, sem formação específica, acabam reforçando involuntariamente comportamentos-problema. O curso ajuda a identificar esses erros comuns e a substituí-los por práticas mais eficazes.

Ensinar habilidades alternativas e socialmente adequadas

Em vez de apenas “apagar” o comportamento desafiador, o curso mostra como ensinar novas habilidades de comunicação, autorregulação emocional e resolução de problemas, promovendo desenvolvimento real e duradouro.

Aumentar a segurança de todos os envolvidos

O manejo adequado de comportamentos agressivos reduz riscos físicos e emocionais para a criança/adolescente, para os profissionais e para a família, tornando o ambiente mais previsível e seguro.

Individualizar intervenções para cada criança ou adolescente

Crianças com TEA, TDAH, deficiência intelectual ou outros transtornos do neurodesenvolvimento apresentam perfis e necessidades muito diferentes. O curso capacita o profissional a construir intervenções personalizadas, e não “receitas prontas”.

Melhorar a relação com a criança e com a família

Intervenções mais compreensivas e funcionais tendem a reduzir conflitos, aumentar a colaboração da família e fortalecer o vínculo entre profissional e criança.

Ampliar a competência e a segurança profissional

Com mais conhecimento técnico, o profissional se sente mais confiante para lidar com situações complexas, tomar decisões embasadas e justificar suas condutas de forma clara e responsável.

Atuar de forma preventiva, não apenas reativa

O curso ensina estratégias de prevenção, organização de ambiente e ensino de habilidades que reduzem a probabilidade de crises, em vez de agir apenas quando o comportamento já escalou.

Como acontecem as aulas?

Modalidade: Híbrido – Escolha se quer realizar o curso presencialmente ou online ao vivo
Local: Sede do presencial (NEPNEURO – Goiânia)

Data: 20/06/2026

Horários:
• Manhã: 09h às 12h
• Tarde: 14h às 17h

Conteúdo Programático

MÓDULO 1 – Fundamentos da Análise do Comportamento Aplicada

1.1. Introdução à Análise do Comportamento

• O que é comportamento: definição operacional

• Relação entre comportamento e ambiente

• Comportamentos respondentes x operantes

• Mitos e equívocos comuns sobre ABA

1.2. Transtornos do neurodesenvolvimento e comportamento

• Características gerais (TEA, TDAH, DI, atrasos globais do desenvolvimento)

• Por que comportamentos desafiadores são mais frequentes nesses contextos

• Comunicação, autorregulação e déficits de habilidades como variáveis centrais

1.3. Ética e responsabilidade profissional

• Intervenções baseadas em evidências

• O papel do profissional como mediador do desenvolvimento

MÓDULO 2 – Comportamentos Desafiadores e Agressivos: Análise Funcional (2h)

2.1. O que são comportamentos desafiadores e agressivos

• Definição e exemplos práticos

• Agressões físicas, verbais, autoagressão, destruição de objetos, crises comportamentais

• Diferença entre topografia e função do comportamento

2.2. Funções do comportamento

• Atenção

• Fuga/esquiva

• Acesso a itens/atividades

• Autorregulação sensorial/emocional

• Comportamentos mantidos por múltiplas funções

2.3. Avaliação funcional do comportamento

• Observação direta

• Registro ABC (Antecedente – Comportamento – Consequência)

MÓDULO 3 – Manejo, Intervenção e Prevenção (2h)

3.1. Estratégias de manejo baseadas na Análise do Comportamento

• Manipulação de antecedentes

• Organização do ambiente

• Ajustes de demandas e instruções

• Uso adequado do reforço

3.2. Ensino de comportamentos alternativos

• Comunicação funcional

• Habilidades sociais

• Tolerância à frustração

• Autorregulação emocional

• Substituição de comportamentos-problema por respostas adequadas

3.4. Generalização e trabalho em equipe

• Alinhamento entre profissionais e família

• Consistência de estratégias

• Importância do acompanhamento contínuo

Diferenciais do curso

1. Foco na função do comportamento, não apenas no controle
   O curso se diferencia por ensinar o profissional a compreender por que o comportamento desafiador ou agressivo ocorre, permitindo intervenções mais eficazes e duradouras, em vez de estratégias pontuais ou punitivas.

2. Aplicabilidade prática imediata
   Todo o conteúdo é voltado para a realidade clínica, escolar e institucional, com exemplos práticos, análise de situações reais e ferramentas que podem ser aplicadas imediatamente no cotidiano profissional.

3. Abordagem ética e baseada em evidências científicas
   O curso fundamenta-se nos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), respeitando a dignidade da criança e do adolescente, evitando práticas coercitivas e promovendo intervenções seguras e responsáveis.

4. Ênfase na prevenção e não apenas na intervenção em crises
   Um diferencial importante é o foco em estratégias preventivas — organização do ambiente, ensino de habilidades e ajustes de demandas — reduzindo a frequência e a intensidade de comportamentos agressivos antes que se tornem crises.

5. Ensino de habilidades substitutivas e funcionais
   O curso não se limita à redução do comportamento-problema, mas prioriza o ensino de habilidades alternativas, como comunicação funcional, autorregulação emocional e tolerância à frustração, promovendo desenvolvimento e autonomia.

6. Adequação a diferentes contextos e perfis profissionais
   As estratégias apresentadas são flexíveis e adaptáveis a diversos ambientes (clínica, escola, família, instituições) e a diferentes níveis de desenvolvimento, tornando o curso relevante para equipes multiprofissionais.

7. Clareza conceitual aliada à linguagem acessível
   Mesmo tratando de conceitos técnicos, o curso apresenta os conteúdos de forma didática, objetiva e acessível, facilitando a compreensão e a correta aplicação dos princípios da Análise do Comportamento.

Docente

Milena Borges de Moura e Almeida

Fisioterapeuta e Psicóloga. Especialista em Análise do Comportamento Aplicada, Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva. Especializanda em Psicopedagogia Clínica. Possui formação nos instrumentos ADI-R e ADOS-2, com atuação clínica voltada à avaliação e intervenção no Transtorno do Espectro Autista.

Investimento

1º lote promocional: R$ 359,00

• Em até 3x no cartão de crédito

• Ou 1x no PIX

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